Capacitación
Cursos de capacitación FEDUN Primer Cuatrimestre 2010
A) PROGRAMA FORMACION PROFESIONAL
1. De la docencia superior a la formación en empresas. Herramientas para la formación de adultos en contextos organizacionales
Docentes: Ing. Mag. Gabriela Sacco, Prof. Laura Jaimes.
Duración del curso: 30hs 24 horas en 8 encuentros de 3 horas cada uno y 6hs de trabajo autónomo.
Horario: Jueves 16,00hs a 19,00hs
Fecha de inicio: 13 de Mayo
Modalidad: Presencial
Modalidad virtual Inicio: 15 de mayo
Lugar de dictado para la modalidad presencial: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y ejes temáticos: Este curso prepara a los docentes para desarrollar capacitaciones en distintos tipos de organizaciones (públicas, privadas, ONGs).
Al completar el curso los docentes:
Habrán adquirido las competencias básicas para desempeñarse como formadores en distintos tipos de organizaciones (ESTATALES, PRIVADAS, ONGs).
Conocerán las características que distinguen al ámbito laboral del académico, en lo referido a la capacitación de los recursos humanos.
Se habrán familiarizado con conceptos y categorías correspondientes a esta área educativa (formación continua, capacitación, competencia).
Educación y capacitación. Introducción a las competencias laborales. El profesional en la educación de personas adultas. Aprendizaje en el trabajo.
2. Marketing para El Gerenciamiento de Empresas
Docente: Lic. Daniel Rodríguez Hernandorena
Duración del curso: 30hs horas en 8 encuentros de 3 horas cada uno. 6 hs de trabajo autónomo.
Horario: Lunes 17 a 20hs
Inicio: 10 de mayo.
Modalidad: Presencial
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y ejes temáticos: El curso presentará estrategias para iniciarse en la administración de.. la empresa, para poder desempeñarse en tareas propias o en el espacio presencial. De este modo se preparará a los profesores para diseñar, organizar e implementar cursos presenciales para poder dar capacitación privada.
Planificación. Estudio y elaboración de estrategias la toma de decisiones. Análisis Estratégico. Controles gerenciales y operativos. Administración por objetivos Distintas formas de comunicación, Como distender los conflictos. Teorías de Poder y Liderazgo Manejo de la Estima, la motivación y la empatía. Técnicas de Creatividad. Negociación
3. Marketing para Emprendedores
Docente: Lic. Daniel RODRIGUEZ HERNANDORENA.
Duración del curso: 30 horas en 8 encuentros de 3 horas cada uno. 6hs de trabajo autónomo.
Horario: Martes 10 a 13
Fecha de inicio: 11 de mayo.
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Modalidad: Presencial.
Contenidos y ejes temáticos: El curso presentará estrategias para iniciarse en auto gestión y el autoempleo y herramientas para poder desempeñarse en tareas y habilidades propias.
De este modo se preparará a los profesores para diseñar, organizar e implementar cursos presenciales para poder dar capacitación privada.
Módulo I Características generales de la etapa de un proyecto. Ideas, estudios de planificación. Perfil del proyecto. Estudios de factibilidad Ejecución del proyecto.
Módulo II Concepto del ciclo de vida de los productos y extensión de las líneas de productos. Análisis de Mercado. Comportamiento del consumidor (Perfil). Factores sociales. Análisis FODA.
Módulo III. Estrategias Competitivas. Sistemas de Calidad. Normas de Calidad Sistemas ISO. Investigación de Mercado. Conceptos de la medición de la demanda.
4.Introducción a la educación terapéutica.
Docente: Lic. Gilda Montoya.
Duración: 30 hs. 8 clases de 3 horas cada clase. 6hs trabajo autónomo.
Modalidad: Presencial.
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Horario: A confirmar
Fecha de inicio: 27 de mayo
Ejes y contenidos temáticos: El campo de la Educación Terapéutica es el de la prevención secundaria o terciaria, por lo tanto está dirigida exclusivamente a personas afectadas por una enfermedad crónica o de larga duración. Su finalidad es capacitar al paciente en la vigilancia de su propio tratamiento y en la prevención de las complicaciones derivadas de su propia enfermedad.
La Educación Terapéutica del Paciente Crónico, es una actividad que requiere por parte del personal de salud, verdaderas competencias (capacidades efectivas) en este campo. Dichas competencias deben adquirirse por medio de una formación específica, dado que se ha podido demostrar que el nivel de los educadores tiene una influencia determinante sobre la eficacia y eficiencia de la educación en los pacientes.
MODELOS DE ABORDAJE DE ENFERMEDADES CRÓNICAS:
Modelo Transteórico de Cambio-Prochaska.
Modelo de Educación terapéutica-Assal.
Modelo de Prevención de la Recaída-Marlatt y Miller.
Educación Terapéutica: psicoterapia individual y psicoterapia grupal.
Observaciones: Dirigido a profesionales de la salud.
5. Estado, Política y Derechos sociales. Análisis y perspectiva desde una matriz educativa
Docente: Dr. Roberto Andrés GALLARDO (y equipo)
Duración: 24 hs.
Modalidad: Presencial.
Horario: Lunes 17 a 20
Fecha de iniciación: 17 de mayo
Programa: Formación docente
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y Ejes temáticos:
Los derechos Sociales en la Argentina. Evolución y estado actual de los Derechos Sociales, perspectivas y estrategias para su concreción.
Mecanismos de efectividad constitucional: Análisis sobre el cumplimiento de las metas constitucionales y cuadro de situación respectivo. La participación social y política como dispositivo de viabilización de los derechos sociales.
Derecho, Política y Constitución: Las relaciones entre el sistema normativo, la acción política y la dinámica de los contenidos constitucionales.
Las nuevas tiranías. Esbozo y caracterización de factores que impiden el acceso de las personas a su condición humana en términos ontológicos. Discusión de la noción de persona en sus tres planos. Abordaje de la dominación económica, la pobreza, la destrucción neuronal, el vaciamiento del sistema democrático y la avanzada informativa como algunos de los emergentes vinculados a las nuevas tiranías
6. El diseño de una empresa desde el pensamiento proyectual.
Docente: D. I. Natalia Cordenons
Duración: 30hs.
Horario: lunes de 14 a 17hs.
Fecha de inicio: 17 de mayo.
Modalidad: Semi - Presencial.
Lugar: ADUBA.
Contenidos y ejes temáticos:
Utilizar el pensamiento proyectual aplicado al diseño de la gestión integral de un emprendimiento. Repensar actividades para alumnos tendientes a crear e interactuar en una empresa desde la perspectiva de un Diseñador.
Comprender las características del diseño de empresas hacia una perspectiva pedagógica. Conocer herramientas de Gestión para el diseño de un concepto, de la materialización y la comercialización de un proyecto. Interactuar con otras disciplinas.
Metodología del proceso proyectual. Propuesta metodológica para el planeamiento de productos.
Diseños organizacionales. Definiciones de misión y visión de una empresa, objetivos y metas. Valores. Planificar y anticipar para el desarrollo de productos. Diseñar la Materialización. Conceptos de comercialización.
Objetivos de un plan de negocios. Resumen ejecutivo. Descripción del negocio. Descripción del sector. Productos y servicios. Estrategia de comercialización. Gestión y personal. Protección. Puesta en marcha. Riesgos. Información económica financiera
7. Conceptos básicos de la tecnología de la información.
Docente: Guillermo Barberis.
Duración: 21 hs
Horario: Jueves de 15 a 18
Fecha de inicio: 20 de mayo.
Modalidad: Presencial
Lugar: Aduba. Córdoba 2429
Contenidos y ejes temáticos.
Conceptos básicos de la tecnología de la Información (TI), proporciona al alumno el conocimiento de los principales componentes físicos de una computadora personal y la comprensión de algunos conceptos básicos de la Tecnología de la Información (TI), tales como:
El almacenamiento de datos y la memoria,
El contexto en el cual se ejecutan los programas de aplicaciones para computadoras personales en la sociedad y las formas de utilizar las redes de información en informática.
Licencias de Software distintas filosofías.
Introducción a los distintos sistemas operativos
El alumno estará familiarizado, así mismo, con algunos temas de seguridad relacionados con las computadoras personales.
B) PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE.
1. Tecnología, virtualidad y enseñanza. Herramientas virtuales para la práctica docente presencial y a distancia.
Docentes: Ing. Mag. Gabriela Sacco – Prof Laura Jaimes
Duración del curso: 30 horas en 8 encuentros de 3 horas cada uno. (6hs de trabajo autónomo)
Horario: Martes de 17 a 20 hs-
Fecha de inicio: 18 de mayo
Modalidad: Presencial
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y Ejes Temáticos:
El curso presentará estrategias de integración de tecnologías y herramientas de Internet en la enseñanza superior. Se analizará el concepto de entornos virtuales, aprendizaje social virtual y su interacción con el espacio presencial. De este modo se preparará a los docentes para diseñar, organizar e implementar cursos en el campus virtual de ADUBA y en campus virtuales de características similares. También se recorrerá el uso de distintas herramientas y aplicaciones habitualmente de uso libre que puedan integrar a las clases y que, en muchos casos ya se encuentran en uso por los alumnos.
Características generales de la educación en entornos virtuales. Aprendizaje 2.0, aspectos de la presencialidad y de la virtualidad. Estrategias y técnicas de enseñanza utilizando nuevas tecnologías. Análisis y uso de campus virtuales en modalidad a distancia (Moodle, Dokeos y campus propietarios).Uso de campus virtuales articulado con la modalidad presencial. Principios para la elaboración de materiales de estudio en modalidad a distancia. Herramientas y recursos disponibles para la creación de materiales de estudio (creación de materiales interactivos, videos, actividades online, pizarra y captura de videos breves, etc.).Trabajo colaborativo en entornos virtuales. Creación y uso de:Blogs. Wikis.Foros.Espacios de redes sociales: Facebook, MySpace, Twitter.M-learning (mobile learning) Juegos y simulaciones on-line Webinars Evaluación. Estrategias y particularidades de la evaluación en entornos virtuales y mixtos.
2) Introducción a la multimedia. Power Point como recurso didáctico.
Docente: Juan Guillermo Barberis – Enrique Bombelli
Duración: 30hs.
Modalidad: Semi – Presencial.
Horario: lunes de 18 a 20
Fecha de inicio: 10 de mayo
Lugar: Aduba
Contenidos y Ejes Temáticos: Power Point constituye un programa de presentaciones que forma parte de la suite de aplicaciones “Microsoft Office”. La misma, está integrada, además por otras aplicaciones con las cuales Power Point guarda relación, tales como un procesador de textos (Microsoft Word) y una planilla de cálculo (Microsoft Excel). Una presentación es una herramienta sencilla y eficaz para comunicar ideas, experiencias o proyectos. Puede constar de imágenes, acompañadas o no de texto, así como también de gráficos y otros objetos e interactividad. Se muestra en forma de diapositivas y se utiliza en mayor medida para exponer un tema ante el público, en una conferencia o en una clase.
3) Aspectos Avanzados en la Confección de Material Didáctico e Informes.
Docente: Juan Guillermo Barberis – Enrique Bombelli.
Duración: 28hs.
Modalidad: Semi – Presencial
Horario: lunes de 18 a 20hs
Fecha de iniciación: 17 de mayo
Fundamentación: Un aspecto de suma importancia en la confección de material didáctico, es el buen uso de procesadores de texto. Existen determinadas tareas tales como la incorporación de índices y compilación de documentos, que requieren la aplicación de un mismo formato en títulos, subtítulos, etc, aspecto factible de automatizar. Otras como colocar encabezados y pies de página diferenciados según el tema tratado o bien entre páginas pares e impares, así como el buen uso de tabuladores, brindan aspecto profesional a un escrito. Estas opciones anteriormente detalladas no son bien utilizadas y en este caso implican una pérdida de tiempo, por lo que su conocimiento tendrá los resultados previsibles.
4.) Curso de planilla de cálculo. Excel
Docente: Guillermo Barberis
Duración: 30hs
Horario: Jueves de 18 a 20
Fecha de inicio: 13 de mayo
Modalidad: Semi presencial
Lugar: ADUBA
Contenidos y ejes temáticos: Dar a conocer ciertas herramientas que no son de uso tan común y que permiten la administración de la información de manera más rápida y precisa. De esta forma, la hoja de cálculo puede convertirse en una aplicación indispensable para dar soporte a la toma de decisiones, resolver problemas relacionados con el área de competencia y delegar tareas sin riesgo de pérdida de control, en lo que a información se refiere. En definitiva, se logra la automatización completa de las planillas.
Temario: Formatos especiales. Funciones avanzadas. Filtros automáticos y especiales. Informes. Gráficos. Tablas dinámicas.
5) Cocina argentina de 1810 al bicentenario.
Docente: José María Demichelis
Duración: 30hs
Modalidad: Presencial
Fecha de inicio: Martes 18 de mayo de 15 a 17 hs.
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y Ejes Temáticos
A la luz de los 200 años de la revolución de Mayo la cocina ha ido ocupando un lugar preponderante en la cotidianeidad de los argentinos. Nuestra intencionalidad es aproximar a los docentes a una visión más integral del acontecer socio-histórico y cultural.
Ya que somos lo que comemos en diferentes actos escolares se visualizan determinadas costumbres buscamos ofrecer una explicación contextualizada de nuestros usos y costumbres vinculada a la alimentación.
El área fundamentalmente a trabajar será la de Cs Sociales en relación con las configuraciones culturales de cada época y la alimentación.
Internalizar los procesos claves de la historia argentina es fundamental para la tarea docente y su transferencia en el aula.
6.Seminario – taller “Del Imaginario colectivo a la metáfora del aula”
Docente: Lic. Andrés Castro
Duración: 30hs.
Modalidad: Presencial.
Horario: miércoles 17 a 20hs
Fecha de inicio: 26 de mayo
Lugar: ADUBA
Fundamentación y Ejes Conceptuales: La institución educativa es construida socialmente y a la vez no expresa a la sociedad. Actualmente en la educación se perciben pistas, rastros, y señales, de nuevas demandas resultantes de momentos socio-históricos, que conllevan a asumir nuevas dimensiones ante el paradigma educativo. Revisando el enfoque reduccionista, e invitando a tener una mirada sistémica, holística y situacional, se propone un lugar para incursionar un paseo por las metáforas que pueblan nuestros imaginarios; y de cómo la metáfora del “sistema educativo”, puede condicionar la nutrición de otras vertientes estratégicas para operar pedagógicamente. Se habilita un espacio grupal y recreativo, para interrogar-nos como la dimensión instituida del imaginario, a través del análisis metafórico, opera en los pre-su-puestos y pre-concepciones que intervienen cotidianamente en nuestra manera de concebir el aprendizaje. El taller involucra el compromiso de la persona a nivel mental (cognitivo y afectivo), corporal (físico) y su medio externo inmediato (contexto).
7) Estado, política y derechos sociales. Análisis y perspectiva desde una matriz educativa.
Docente: Dr. Roberto Andrés GALLARDO (y equipo)
Duración: 24 hs.
Modalidad: Presencial
Horario: Miércoles de 17 a 20
Fecha de inicio: 11 de Mayo
Contenidos y Ejes temáticos.
Los derechos Sociales en la Argentina. Evolución y estado actual de los Derechos Sociales, perspectivas y estrategias para su concreción.
Mecanismos de efectividad constitucional: Análisis sobre el cumplimiento de las metas constitucionales y cuadro de situación respectivo. La participación social y política como dispositivo de viabilización de los derechos sociales.
Derecho, Política y Constitución: Las relaciones entre el sistema normativo, la acción política y la dinámica de los contenidos constitucionales.
Las nuevas tiranías. Esbozo y caracterización de factores que impiden el acceso de las personas a su condición humana en términos ontológicos. Discusión de la noción de persona en sus tres planos. Abordaje de la dominación económica, la pobreza, la destrucción neuronal, el vaciamiento del sistema democrático y la avanzada informativa como algunos de los emergentes vinculados a las nuevas tiranías.
c) FORMACION DOCENTE. CONVENIO ADUBA – CITEP (Centro en Innovación en tecnología y pedagogía). Secretaría de Asuntos académicos. UBA
1) Seminario introductorio de Nuevas Tecnologías y Pedagogía Universitaria
Docente: Dra. Lila Pinta. Mag. Claudia Lombardo
Duración: 16 hs
Horario: miércoles de 16 a 19hs
Fecha de inicio: 5 de mayo
Modalidad: Presencial
Lugar: CITEP – Arenales
Contenidos y ejes temáticos:
El propósito de este seminario es ofrecer a los participantes una aproximación teórico-práctica a las preguntas, problemas y oportunidades que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación plantean a la práctica de la enseñanza universitaria. Los contenidos estarán organizados en dos ejes:
1. ¿Por qué diseñar proyectos con nuevas tecnologías en educación superior?
En este eje se presentarán y discutirán fundamentos epistemológicos, culturales y pedagógicos que vinculan las nuevas tecnologías con los procesos de construcción del conocimiento en diversos campos del conocimiento.
2. Las nuevas tecnologías en el aula universitaria: información, comunicación y colaboración para la formación académica y profesional.
Este eje se propone ofrecer una puerta de entrada a diferentes herramientas tecnológicas (foros elbectrónicos, herramientas de presentación, blogs, campus virtuales y otras herramientas de la Web 2.0) y sus potencialidades para las experiencias educativas en el aula universitaria.
b ) Entornos virtuales en la enseñanza universitaria: discusiones pedagógicas y propuestas didácticas
Docente: Dra. Lila Pinta. Mag. Claudia Lombardo
Duración: 16 hs
Horario: miércoles de 16 a 19hs
Fecha de inicio: 2 de junio
Modalidad: Presencial
Lugar: CITEP – Arenales
Contenidos y ejes temáticos: Entornos virtuales en la enseñanza universitaria: discusiones pedagógicas y propuestas didácticas
El propósito de este seminario es ofrecer a los participantes una aproximación pedagógica al sentido y uso de los entornos o campus virtuales como una instancia más de trabajo en la enseñanza presencial universitaria. Los contenidos estarán organizados en dos ejes:
3. Incorporar de campus virtual en la educación superior. En este eje se presentarán y discutirán las razones propias de diferentes situaciones de enseñanza que pueden verse enriquecidas y potenciadas a partir de la utilización de las diferentes herramientas electrónicas que incluye un campus virtual. Se pondrá especial énfasis en la identificación de las razones epistemológicas propias de cada disciplina que llevan a la inclusión genuina de este tipo de entornos.
4. Potenciar la enseñanza y el aprendizaje en la universidad a través de nuevas estrategias didácticas en entornos virtuales.
En este eje se trabajará directamente en la exploración de las oportunidades didácticas de las diferentes herramientas de un entorno virtual. Se ofrecerá a cada participante un espacio en el campus de CITEP para la elaboración de propuestas didácticas dentro del mismo.
c) Enseñar con Usina. El uso de simuladores en la enseñanza Universitaria.
Docente: Dra. Lila Pinta. Mag. Claudia Lombardo
Duración: 16 hs.
Horario: miércoles 16 a 19hs
Fecha de inicio: 30 de junio.
Modalidad: Presencial
Lugar: CITEP
Contenidos y ejes temáticos: El propósito de este seminario es ofrecer a los participantes la posibilidad de conocer una herramienta como USINA, atendiendo a los aspectos teórico-prácticos que implica la inclusión de simuladores en el desarrollo de clases universitarias.
Los contenidos estarán organizados en dos ejes:
Usina. Un simulador para la toma de decisiones.
En este eje se trabajará sobre el uso de simuladores en la enseñanza universitaria y sus potencialidades para generar mejores prácticas de enseñanza. Se presentará la herramienta USINA. Se demostrará su funcionamiento y se discutirá sobre los posibles usos de esta herramienta.
Enseñar con Usina
En este eje se trabajará directamente con la herramienta creando simulaciones con la asistencia pedagógica y técnica de CITEP, analizando las posibilidades de integración y expansión del trabajo del aula.
c) PROGRAMA DE CULTURA Y CALIDAD DEL TRABAJO.
1) Usos de técnicas teatrales en la práctica docente
Docente: Prof. Romina Vitaliti
Duración: 24hs.
Modalidad: Presencial.
Fecha de inicio: 5 y 7 de mayo
Horarios:
Turno Mañana: Miércoles de 10 a 13
Turno Tarde: Viernes de 17 a 20
Lugar: Aduba
Fundamentación y Ejes Conceptuales: Este taller propone usar el entrenamiento teatral como estrategia y recurso pedagógico, por medio de la desinhibición corporal y formación en la oratoria del docente, que podrá ser aplicado a la hora de dictar su materia.
La utilización del cuerpo, la voz y la imaginación como base del proceso creativo, nos permite conocer los límites y las capacidades de cada individuo, para luego desarrollarlos en función de nuestro objetivo.
Para lograr la expresividad del docente y así ser comprendido por sus alumnos, nos involucraremos con variedad de técnicas teatrales.
Temas
• Desinhibición, concentración, registro.
• Conciencia de cuerpo, su manejo y control.
• Relajación y percepción.
• Improvisación y naturalismo.
• Comunicación, expresión, sensorialidad.
• Dinámica espacial y grupal.
• Oratoria y vocalización.
• Textualidad.
• Acción en escena y focalización de la energía.
• Preparación de escena.
2. El Tai Chi, para el cuidado y calidad de la salud en Instituciones Educativas.
Docente: Dr. Liu Ming.
Duración: 21hs (tres clases intensivas de 7hs).
Horário: Sábados de 10hs a 17hs.
Modalidad: Presencial.
Fecha de inicio: 12 de junio
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y Ejes temáticos.
En el Tai Chi Chuan convergen elementos de la medicina tradicional china, de la filosofía taoísta y de lo mejor de las artes marciales. La práctica de esta disciplina implica relacionar mente, cuerpo y espíritu, interactuando profundamente con la naturaleza. Es por eso que resulta excelente para cuidar la salud y lograr verdadero bienestar en la vida cotidiana. El Tai Chi es una forma de recorrer el propio cuerpo en su totalidad y a través de él recorrer la naturaleza logrando el equilibrio que ésta nos puede brindar.
3. Historia Integral del Tango.
Docente: Dr. Rubén L. Beremblum. Profesor de Historia Económica y Social de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires . Miembro titular de la Academia Nacional del Tango (Buenos Aires)
Duración: 24hs
Modalidad: Presencial
Horario: Martes de 15 a 18
Fecha de iniciación: 18 de mayo
Lugar de dictado: Sede ADUBA – Av. Córdoba 2429 – Piso 1 Izq. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Contenidos y Ejes temáticos:
Explicitar e interpretar desde un punto de vista interdisciplinario el contexto histórico en que se gestó y evolucionó el género artístico original de la ciudad de Buenos Aires.
Ofrecer un panorama del genero del tango en sus diversas manifestaciones, musicales, líricas y coreográficas, vinculándolas con las alternativas de la vida social, económica y cultural, a lo largo del siglo XX y hasta la actualidad.
FEDUN: Córdoba 2429 1º – izquierda
Teléfonos: (011) 4961-9132/5834
e mail: secretaria@fedun.org.ar
